根据预评估工作流程，9月24-26日，校外预评估专家分别对我校部分职能部门和学院负责人等以一对一或集中访谈的形式进行了深度线上访谈。
初步统计，共56人次接受线上预评估访谈，访谈对象涵盖职能部门负责人及科长，学院领导、专业负责人、办公室主任和专职教师等。其中，教务处、实验室与设备管理中心和教学督导与评估中心等部门负责人接受多轮次访谈。9月27日，部分学院和职能部门还将继续接受线上访谈。本次预评估基本实现对所有部门、学院相关人员访谈的全覆盖。
深度访谈中，预评估专家在互相尊重、平等交流、和谐互动的氛围中，采取开放式和封闭式提问相结合的方法，从学校办学指导思想、人才培养理念、教育教学改革、学科专业发展规划等方面全面考察评估了学校办学的实际情况，并围绕学校的教学管理、思想政治教育、学生管理、招生就业、校企合作、专业建设、课程改革、科研育人等作了深入细致的沟通与交流；被访者围绕专家提问，从不同身份、不同视角进行解答，梳理了本科教育教学工作思路、亮点、存在问题和下一步改进措施。
从接受访谈人员的访谈记录中了解到，部分职能部门负责人对学校自评报告中的相关数据、重点审核指标内容及存在问题还存在不熟悉，甚至不了解的情形；部分学院领导存在对学校办学定位、专业实践、劳动教育等内容不熟悉，甚至不了解的情形；各单位门户网站中存在有关落实审核评估工作要求的信息更新不及时的现象。
下一步，学校将加强对全体师生自评报告与应知应会手册内容的培训；各职能部门、学院在接受学校复审后，在本单位内对汇报材料和自评报告进行深入培训与学习，实现以评促建、以评促改、以评促管和以评促强，使自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化深入师生的人心，全力推动学校高质量发展。
